每一个父母都期望我们的孩子能拥有好的性格特点特质，掌握宽容和快乐，掌握与人友好相处，从而健康成长。那如何才能让孩子掌握宽容和快乐呢？下面将从两个方面来进行讲述。
1、让孩子在婴幼儿园里学到宽容
婴幼儿园的老师在带班过程中，常常遇见婴幼儿间发生打闹现象，孩子们轻则哭一场，重则一方或双方受了伤，而追究起来无非是由于哪个碰了哪个一下或争抢玩具等小事引起的。那样如何让孩子掌握在玩耍的过程中防止类似的冲突，掌握宽容和尊重呢？
第一，老师要为婴幼儿创设尊重、赏识的环境，让每一个婴幼儿感觉到被尊重、被赏识，从而掌握尊重、赏识、宽容其他人。
譬如：每一个班上都有一个展示全体婴幼儿作品的地方，老师要引导全班婴幼儿评价、赏析每一件作品，如此可以使婴幼儿增强自信心的同时，掌握赏析同伴，了解人各有所长的道理。
除去外在的环境，和谐美好的精神环境更为要紧。老师与婴幼儿之间、婴幼儿与同伴之间友好相处，互相包容，形成一种好的环境，那样，生活在这个集体中的婴幼儿小小的心灵中就会埋下善良的种子，日渐培养宽容的美德。
第二，引导婴幼儿知道事物和人的多样性，可以正确对待和接纳其他人与我们的不同。婴幼儿园里各种教育活动大多是以游戏的形式来进行的，老师要将一些浅显的道理、常识融入其中，如：在课上提问时，老师要对婴幼儿不一样的建议给予鼓励和支持，引导婴幼儿从不一样的角度理解其他人的建议，而不是简单地一定或否定。
第三，让婴幼儿展示各自的强项，使他们认识到每一个人都有我们的优点和强项，从而赏识、尊重别人。婴幼儿园里老师应给婴幼儿提供不少展示我们的机会，如：请语言能力强的婴幼儿给小朋友讲故事，请组织能力强的婴幼儿带领小朋友打游戏。婴幼儿自己也会自发地显示出各自的才能，如：自理能力强的婴幼儿会主动帮助同伴着装、叠被；领悟能力强的婴幼儿会把老师教的本领传授给别的小朋友等。在这类活动中，婴幼儿会日渐了解一个道理：每一个人都有优点、强项，要互相学习，互相帮助，互相包容。
第四，借助婴幼儿犯了错误的契机，使婴幼儿了解每人都大概犯了错误误的道理，培养婴幼儿的宽容心。婴幼儿在1日日常难免会有过失，这个时候，老师要擅长把握机会，循循善诱，不只使犯了错误误的婴幼儿改正错误，同时也诱导其他婴幼儿正确对待同伴的错误，掌握原谅、容忍同伴的过失。
2、让孩子在家庭中学到快乐
作爸爸妈妈的，都期望我们的孩子健康快乐，但，如何才能有益于孩子成长，让孩子快乐呢？
下雨了，孩子非常高兴，在雨地里又蹦又跳，这个时候，你如何解决，是让孩子继续被大雨淋湿还是制止呢。这样的情况下，我想多数爸爸妈妈会考虑制止的，怕孩子被大雨淋湿淋病了。专家提醒：当气温在25摄氏度时，孩子淋一会雨，并无大碍，而且，孩子会很高兴，有益于孩子培养乐观积极的生活态度。
孩子对什么都好奇，喜欢动动这，摸摸那。有些孩子喜欢玩泥巴，父母一般都会嫌脏，制止孩子玩耍。专家提醒：用泥巴捏成各种形状，有益于培养孩子的创造力，从而有益于IQ的提升。
当孩子到肯定的年龄，都爱从马路道沿上往下蹦，有些父母会感觉不安全而制止。其实，这个高度并不高，孩子走道沿，往下蹦，是在训练空间感知能力，对孩子智商的发育有好处。
凡此种种，都是日常的小事，也是孩子有兴趣的地方。作为父母要保护好孩子的天性，只须没危险，在保证安全的首要条件下，大胆地放下，让孩子尽兴地玩。
日常，常常会遇见这样的情况：孩子看到大人洗衣服，他也想洗，看到大人拖地，他也抢着要拖；看到大人择菜做饭，他也想尝试孩子的好奇心非常强，不少事情都想尝试，这个时候可以给孩子机会：让他在旁边学洗我们的东西，让他训练拖地，开始孩子可能东拖一下，西拖一下，拖的不好，没关系，几次将来，孩子慢慢就会了，如此有益于培养孩子热爱劳动，独立自主的个性。
当孩子做事情有进步时，准时的鼓励和表彰，让孩子体验到收获感，有益于孩子自信心的培养。
不要小看日常的桩桩件件，点点滴滴，它都大概成为孩子开心的源泉。多带孩子外出走走，带孩子出外旅游，如此既能够开阔孩子的视线，陶冶情操，又可以培养孩子的察看力和想象力，对孩子的健康成长非常有裨益。
0～6岁，是培养孩子潜意识，独立自主个性，智商进步和乐观积极生活态度的关键时刻。作为父母，应该多给孩子尽情玩耍的机会，让孩子在高兴，快乐中，培养积极乐观的生活态度，为他们日后成为成功开心的人奠定基础。